初夏時節(jié)，引江補(bǔ)漢工程建設(shè)正酣。5月28日至29日，引江補(bǔ)漢工程建設(shè)管理三部2025年度“大培訓(xùn)”講師評選活動火熱舉行。來自建管三部及各參建單位的業(yè)務(wù)骨干同臺競技，以一場場“硬核”授課比拼，掀起“以評促訓(xùn)、以才賦能”的熱潮。20名選手從眾多參評者中脫穎而出，獲評優(yōu)秀講師，為引江補(bǔ)漢工程高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁人才動能。

實(shí)戰(zhàn)為綱，搭建“人才擂臺”

講師評選活動現(xiàn)場，參評講師授課內(nèi)容覆蓋“公共類、綜合管理類、施工管理類、工程專業(yè)類”四大領(lǐng)域，圍繞數(shù)字孿生、超前地質(zhì)預(yù)報、TBM施工技術(shù)、混凝土質(zhì)量管理、環(huán)水保管理等工程核心課題展開激烈角逐，直擊工程建設(shè)管理中的痛點(diǎn)、難點(diǎn)。

為確保評審權(quán)威性與專業(yè)性，評委團(tuán)隊(duì)由各參建單位工程管理專家、技術(shù)骨干構(gòu)成。每位講師需在20分鐘內(nèi)完成主題授課，內(nèi)容需結(jié)合工程案例、管理規(guī)范及創(chuàng)新實(shí)踐，突出“實(shí)操性”與“創(chuàng)新性”。評委依據(jù)授課內(nèi)容深度、邏輯表達(dá)清晰度、互動效果及時間把控等維度進(jìn)行綜合評分，表現(xiàn)突出者將獲得“優(yōu)秀講師”證書，并納入建管三部內(nèi)部培訓(xùn)師資庫。

“這場擂臺賽，既是能力的比拼，更是經(jīng)驗(yàn)的傳承?！眮碜酝两?標(biāo)的講師邵長爽在宣講《全員參與合同履約管理》后表示，“通過梳理課程、打磨課件，我對合同履約管理規(guī)范有了更深理解，也希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)転榇蠹姨峁椭！?/p>

精細(xì)為要，構(gòu)建“高效閉環(huán)”

從賽前籌備到賽中實(shí)施，再到賽后轉(zhuǎn)化，建管三部以“規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化”為目標(biāo)，構(gòu)建起一場“閉環(huán)”的實(shí)戰(zhàn)練兵。

賽前準(zhǔn)備“嚴(yán)”字當(dāng)頭。參評人員在比賽前提交演示課件，由專人對接提供技術(shù)支持，確保課件內(nèi)容與授課形式符合評審要求。“每一頁都需反復(fù)推敲，要求既突出重點(diǎn)，又符合工程實(shí)際。”綜合處員工蔡澤泰介紹。

賽中安排“緊”中有序?；顒臃謨商爝M(jìn)行，每天安排四場評選匯報，每場之間設(shè)置了中場休息，兼顧了評審嚴(yán)謹(jǐn)性與參評者體驗(yàn)?，F(xiàn)場評委實(shí)時記錄、打分，確保公平公正。

賽后轉(zhuǎn)化“實(shí)”字托底。建管三部緊扣教材打磨與講師育人兩大關(guān)鍵環(huán)節(jié)精準(zhǔn)施策。一方面，全面匯總評審結(jié)果，組織團(tuán)隊(duì)與講師對優(yōu)秀課程開展二次開發(fā)，精心整理編寫標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)教材，為類似工程人才培養(yǎng)筑牢知識根基。另一方面，依據(jù)工程一線實(shí)際需求精準(zhǔn)調(diào)配師資，通過內(nèi)部培訓(xùn)、專題講座等形式，讓講師結(jié)合自身工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)知識授課，分享實(shí)戰(zhàn)案例并開展互動交流，帶動全體參建人員業(yè)務(wù)水平提升，為引江補(bǔ)漢工程打造高素質(zhì)人才隊(duì)伍。

創(chuàng)新為魂，激活“人才引擎”

“人才是第一資源，培訓(xùn)是發(fā)展引擎?！被顒又?，一批“業(yè)務(wù)能手”脫穎而出。

來自出口段水電五局的講師李美眉，以《好酒也怕巷子深——基層施工單位新聞宣傳培訓(xùn)》為題，用鮮活案例講述基層宣傳“破圈”之道；長科院超前地質(zhì)預(yù)報3標(biāo)講師張楊聚焦《復(fù)雜條件隧洞超前地質(zhì)預(yù)報關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用》，深入淺出地講解了面對斷層破碎帶、高地應(yīng)力等復(fù)雜地質(zhì)條件時，如何綜合運(yùn)用多種技術(shù)手段進(jìn)行精準(zhǔn)預(yù)報；建管三部講師董春宇在《工程變更立項(xiàng)管理》課程中，結(jié)合工程實(shí)際講解合同變更要點(diǎn)，贏得評委一致好評……這些課程既“接天線”又“接地氣”，為工程建設(shè)管理提供了可復(fù)制、可推廣的解決方案。

“我們不僅要選出好講師，更要讓好講師在人才培養(yǎng)中沖鋒在前，讓好經(jīng)驗(yàn)落地生根?！苯ü苋控?fù)責(zé)人表示，未來將持續(xù)深化內(nèi)部講師培養(yǎng)機(jī)制，結(jié)合工程實(shí)際需求動態(tài)調(diào)整課程主題，為引江補(bǔ)漢工程打造一支“政治過硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、創(chuàng)新實(shí)干”的人才隊(duì)伍。

江漢水網(wǎng)，潮起風(fēng)正勁；引江補(bǔ)漢，奮進(jìn)正當(dāng)時。在“能力提升年”的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，建管三部將以人才培育為筆、以篤行不怠為墨，為引江補(bǔ)漢工程高質(zhì)量發(fā)展書寫新的答卷！